Mitteilungsvorlage - 2024/0476

Sachlage

 

Im Vorgriff auf die Schulstatistik 2023/2024 mit detaillierten Darstellungen und Analysen, welche derzeit durch die Verwaltung erstellt und dem Ausschuss in der nächsten Sitzung zur Kenntnis gegeben wird, wird die mittelfristige Entwicklung der Zahl der Schüler_innen hier bereits vorab summarisch dargestellt.

 

Insgesamt zeigt sich folgende mittelfristige Entwicklung der Zahl der Schüler_innen an allen siebzehn Schulen in Trägerschaft der StädteRegion Aachen:

 

Schuljahr	Zahl der Schüler_innen insgesamt	Entwicklung zum Vorjahr
2020/2021	18.729
2021/2022	18.290	-439	- 2,3%
2022/2023	17.609	-681	- 3,7%
2023/2024	17.346	-263	- 1,5%
2024/2025	16.924	-422	- 2,4%

 

Die schulformbezogene Entwicklung gestaltet sich dabei wie folgt:

 

1.   Berufskollegs:

 

Die Zahl der Schüler_innen an den Berufskollegs (BKs) sinkt um genau 500 Schüler_innen bzw. 3,15% im Vergleich zum vorangehenden Schuljahr und damit auf 15.394 Schüler_innen:

 

 

 

 

 

 

 

 

Schule	2023/2024	2024/2025	Entwicklung zum Vorjahr
BK Eschweiler	1.909	1.873	-36	-1,89%
BK für Gestaltung und Technik	1.776	1.689	-87	-4,90%
BK für Wirtschaft und Verwaltung	1.876	1.825	-51	-2,72%
BK Nord	2.262	2.193	-69	-3,05%
BK Simmerath/Stolberg	2.172	2.037	-135	-6,22%
Käthe-Kollwitz-Schule	2.148	2.080	-68	-3,17%
Mies-van-der-Rohe-Schule	1.774	1.716	-58	-3,27%
Paul-Julius-Reuter-Berufskolleg	1.977	1.981	4	0,20%
Summe:	15.894	15.394	-500	-3,15%

 

Der Trend abnehmender Zahlen von Schüler_innen an den acht Berufskollegs an zehn Standorten setzt sich insgesamt fort. So sind seit dem Schuljahr 2019/2020 die Zahlen um 2.417 Schüler_innen gesunken. Der Rückgang der Zahlen der Schüler_innen an Berufskollegs ist ein landesweites Phänomen. Vor diesem Hintergrund wird derzeit auch die Unterbringung des Weiterbildungskollegs in einem Berufskolleg geprüft.

 

Die Verwaltung führt im Rahmen der Schulentwicklungsplanung und auf Basis der noch vorzulegenden, ausführlichen Schulstatistik weiterhin Abstimmungsgespräche mit den Schulleitungen und der Oberen Schulaufsicht. Dabei werden auffällige Entwicklungen in den Fokus genommen. Ziel ist, weiterhin ein regional ausgewogenes und den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes entsprechendes Bildungsangebot sicherzustellen.

 

2. Weiterbildungskolleg:

 

Zur Entwicklung der Zahl der Studierenden am WBK und die derzeitigen politischen Überlegungen zum WBK wird gesondert auf die Vorlage 2024/0279 verwiesen.

 

In dieser wird aufgrund der mittelfristigen Entwicklung der Schule und der Zahl der Studierenden die auslaufende Einstellung des Bildungsgangs „Abendrealschule“ beschlossen. Die sich für die Zukunft bietenden Perspektiven sind derzeit Gegenstand intensiver Abstimmungen zwischen der Schule, der Schulaufsicht und der Verwaltung. Dies auch, um der Zielstellung gerecht zu werden, die Angebote des Zweiten Bildungswegs in der Sekundarstufe II (Abendgymnasium und Kolleg) regional weiter so lange wie möglich zu sichern.

 

Bildungsgang	2023/2024	2024/2025	Entwicklung zum Vorjahr
Abendrealschule	56	31	-25	-44,64%
Abendgymnasium	97	79	-18	-18,56%
Kolleg	107	92	-15	-14,02%
IFK [neu]		18	+18	./.
Summe:	260	220	-40	-15,38%

 

Anmerkung: IFK = Internationale Förderklasse

 

 

 

 

3.          Förderschulen:

 

Dem Trend der letzten Jahre folgend, ist die Entwicklung der Zahl der Schüler_innen an den sieben Förderschulen insgesamt steigend:

 

Schule	2023/2024	2024/2025	Entwicklung zum Vorjahr
Astrid-Lindgren-Schule	49	51	2	4,08%
Kleebachschule	269	300	31	11,52%
Regenbogenschule	194	208	14	7,22%
Roda-Schule	213	231	18	8,45%
Erich Kästner-Schule	114	110	-4	-3,51%
Lindenschule	173	199	26	15,03%
Martinusschule	103	134	31	30,10%
Summe:	1.115	1.233	118	10,58%

 

Abgesehen von der Erich Kästner-Schule mit dem Förderschwerpunkt „Sprache“ verzeichnen alle Förderschulen Zuwächse. Insgesamt beträgt der Anstieg der Zahl der Schüler_innen deutliche 10,58%.

 

Der Trend der Steigerungen an den drei Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ (Kleebach-Schule in Aachen, Regenbogenschule in Stolberg und Roda-Schule in Herzogenrath) setzt sich fort. Bemerkenswert ist auch der Zuwachs an der Lindenschule und der Martinus-Schule (Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt „Sprache“).

 

Die Entwicklung der Zahl der Schüler_innen im Bereich „Geistige Entwicklung“ sowie der Ausbau der OGS-Plätze in den Förderschulen „Sprache“ führen an allen Förderschulen außer der Astrid-Lindgren-Schule zu einer zunehmend angespannten Raumsituation. Die Verwaltung ist mit den Schulleitungen in laufenden Abstimmungen. Hierzu wird Bezug genommen auf die Sitzungsvorlage Nr. 2024/0231 (mit -E1 und -E2).

 

4. Klinikschule:

 

Als Schule mit systembedingt stetig wechselnden Schüler_innen ist die Zahl an der Janusz-Korczak-Schule als Klinikschule der Städteregion Aachen meist eine Momentaufnahme und hat eher den Charakter einer Durchschnittszahl. Somit sind die Zahlen der Schüler_innen an dieser Schule quasi konstant:

 

Schule	2023/2024	2024/2025	Entwicklung zum Vorjahr
Janusz-Korczak-Schule	77	77	0	0,00%

 

 

Rechtslage

 

Gemäß § 80 Schulgesetz NRW sind die Schulträger verpflichtet, zur Sicherung eines gleichmäßigen und alle Schulformen und Schularten umfassenden Bildungs- und Abschlussangebots in allen Landesteilen für ihren Bereich eine mit den Planungen benachbarter Schulträger abgestimmte Schulentwicklungsplanung zu betreiben.

 

Nach Absatz 5 Ziff. 1 der Vorschrift berücksichtigt die Schulentwicklungsplanung u.a. das gegenwärtige und zukünftige Schulangebot nach Schulformen, Schularten, Schulgrößen (Zahl der Schüler_innen, Klassen pro Jahrgang) und Schulstandorten.

 

Die Verwaltung bittet um Kenntnisnahme.

Im Auftrag:

gez.: Terodde